浅谈小学语文多样化教学模式的展开

刘志军

《文渊(小学版)》 2019年03期

青海省民和回族土族自治县满坪镇中心学校 青海 海东 810805

现阶段我国小学正在进行全面的教学改革,小学阶段的语文教学是对学生在学习生涯中的一种启蒙教学,在小学阶段对学生进行语文学习兴趣的培养,有利于学生日后阶段的语文学习,小学阶段采用多样化的教学方法有利于激发学生的学习兴趣,帮助学生养成良好的学习习惯.本文重点研究我国小学阶段语文科目多样化教学模式的展开,首先分析现阶段我国小学语文科目的教学现状,然后进一步指出小学阶段语文多样化教学方法,希望能够给小学阶段的语文教学工作者带来启发,让我国小学阶段的学生语文素养有所提高.

小学阶段;语文科目;信息技术;互动