浅谈提高小学生数学成绩的有效对策

李雪

《文渊(小学版)》 2019年03期

贵阳市白云区第十五小学 贵州 贵阳 550014

在教育孩子数学学习的过程中,老师家长们不难发现,孩子们往往在低段(1-2年级)的时候,数学成绩好像每次考试都特别的优异,一个班基本上低于80分的很少,这也许也和家长们早期对孩子的智力教育开发有着很大的关系,同样也和低段数学知识的简单也有关.而往往到了中段三年级的开始,孩子们的数学学习成绩就开始渐渐的拉开了距离,许多家长们看在眼里,很多都是非常着急的,这是为什么呢?

小学生;数学学习;影响因素;解决对策