基于核心素养的自由歌唱——以苏教版小学音乐三年级教学为例

卢一丹

《文渊(小学版)》 2019年03期

南京市将军山小学 江苏 南京 211100

新课改的实施在一定程度上改变了我国教育部门对于学生核心素养的要求.教育目标有了明显改变,已经不仅仅局限于知识方面,学生综合能力以及学科核心素养的培养已经成为教育的重要内容.在小学音乐教学中,学生的音乐核心素养被划入教学重点.本文对此做了深入研究,以苏教版小学三年级音乐教学为例,阐述了如何加强学生音乐核心素养的培养,同时在课堂上实现自由歌唱.

小学音乐;课堂教学;核心素养;自由歌唱