快乐阅读让文本伴我们同行——关于小学语文高年级阅读整本书的教学策略

郭小玉

《文渊(小学版)》 2019年03期

江西省萍乡市师范学校附属小学 江西 萍乡 337000

小学语文新课标对小学语文的阅读要求是"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,多读书,好读书,读好书,读整本的书."小学阶段,学生主要阅读叙事性的整本书,对于小学高年级的学生来说,阅读整本书已经不困难,如何更好地阅读、理解、领悟、体会阅读的快乐,如果有老师精心设计,一步一步引导,加深对文本的情节、人物、细节处理等的感悟,一定能提高学生阅读的效果.

小学语文;阅读;教学实践