论青年教师课堂节奏的控制艺术

曹恩琴

《文渊(小学版)》 2019年02期

贵州省都匀市民族中学 贵州 都匀 558000

课堂节奏关系到学生的学习质量,所以教师在实际的教学过程中,需要全面掌控课堂教学节奏,通过对节奏的控制来完成整体教学质量的提升,良好的课堂教学质量可以从两个阶段进行提升,第一编辑和设计课堂教学计划,让学生成为课堂教学的主体,第二即是教师作为课堂教学的引导者,控制课堂教学的节奏,帮助学生掌握正确的学习方法,促进教学质量的全面发展.

青年教师;课堂节奏;控制;艺术