小学五年级数学教学实践与思考

王春华

《文渊(小学版)》 2019年02期

湖南隆回县高平镇中心小学 湖南 邵阳 422211

小学五年级的数学教学质量的提升,要求教师必须从传统教学思想及模式中跳脱出来,注重教学方法的针对性与创新性,全面而深入探究和把握教材,并结合学生的学情、个性及能力展开相对应的教学.这个过程中,就需要教师必须秉着一切从实际出发的原则,与时俱进、开拓创新,根据教学内容及目标展开针对性的教学引导.

小学数学;教学;策略