如何在小学数学中开展情感教育

黄静

《文渊(小学版)》 2019年02期

广西柳州市柳江区壮语文学校附属小学 广西 柳州 545100

有效的课堂能够提高学生的学习水平,激发学生的学习兴趣,实现教学目的.但是笔者结合自身多年的教学经验,认为在教学中情感因素是导致学生学习困难的主要因素之一.因此,笔者觉得教学不只是传递给学生知识、技能,也是促进学生整体素质提升的过程.小学数学是基础教育阶段非常重要的学科,但是很多小学生却感觉枯燥、乏味,所以教师需要采用有效的教学方法来激发学生对数学的学习兴趣,而笔者在本文中就如何在小学数学教学中开展情感教育,促进学生数学能力有效的提升进行了探索.

小学数学;情感教育;探索