初中数学情景教学应用研究

李庆帅

《文渊(小学版)》 2019年02期

江西省上饶市鄱阳县古南初级中学 江西 上饶 333139

数学体系之中,初中数学属于一个重要环节,同时也是初中课程当中一个重要部分.但是,初中数学拥有很强抽象性以及逻辑性,致使不少学生都在学习期间遇到困难.对于此,数学教师可对相应教学情景进行设计,这样能够对抽象知识进行直观化、形象化以及生动化,进而对初中生的积极性进行有效激发,让初中生对抽象知识进行直观理解,以此来降低其学习以及理解难度,并且促使教学质量进行有效提高.由此可见,在数学课堂之上对教学情景进行巧妙设计非常必要.

初中数学;情景教学;应用策略