浅谈核心素养下高中阶段物理科目的有效教学方法

安进龙

《文渊(小学版)》 2019年02期

海西州高级中学 青海省海西 蒙古族 藏族自治州 817000

高中阶段学生需要进行一定的复杂的物理知识的学习,很多学生会在物理科目的学习过程中遇到一定的困难.高中阶段的分层现象严重,很多学生会在物理科目的学习过程中遇到的困难,同时有一部分学生会感觉学习物理科目是一件很轻松的事情,学生之间的差距比较大,很多学生产生了一定的抵触心理和厌学心理.针对这种现象,我国高中阶段的物理老师应该提高课堂的趣味性和有效性,对学生展开具有针对性的物理科目的教学,提高教学水平.本文主要研究高中阶段的物理科目的有效教学方法,希望能够给高中阶段的物理教学带来一定的帮助.

高中物理;有效教学;趣味性;核心素养