浅谈小学英语教学导入方式

周艳梅

《文渊(小学版)》 2019年01期

贵州省毕节市七星关区阴底彝族苗族白族乡箐口小学 贵州 毕节 551700

常言说"良好的开端是成功的一半",如何才能在一堂课的起始阶段便吸引孩子们的目光,让活泼好动的学生尽快融入英语教学的课堂气氛中,是现阶段小学英语教学必须解决的一个重要问题.因此,课堂教学中的"导入"这一环节,便引起了我的重视.为了更好地达到立足文本,全面提高学生英语语言综合应用能力,我们需要对教学环节的设计进行深入反思、研究,尤其要注重课堂教学第一步——导入环节的设计.只有不断地探讨日常教学中的导入方式,才能使整个课堂教学更流畅,更高效、更实用.

设计;导入方式;思维发散