读懂绘本精彩,塑造幼儿良好的情绪——核心素养视野下幼儿情绪类绘本教学的实践研究

张丹丹

《文渊(小学版)》 2019年01期

浙江省绍兴市上虞区曹娥街道中心幼儿园 浙江 绍兴 312352

绘本不仅是幼儿园语言活动的重要素材,而且蕴含着丰富的社会教育价值.情绪类绘本主要指通过有关情绪的故事,促使幼儿认识与理解常见情绪状态,能够表达并调节自身情绪,以增长情绪相关的知识,提高幼儿情绪能力的图画书.幼儿园是对幼儿进行情绪教育的主要场所,也是提高与发展幼儿情绪能力的重要基地.为教师进一步提高绘本教学搭建了一个展示的舞台.

情绪绘本;核心素养;智力因素