摘 要：
陈鹤琴先生于上个世纪二十年代年代提出了"游戏性教育",主张热爱儿童、了解儿童、尊重儿童,给他们充分的自由空间,获得完美的游戏生活;同时,《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》也提出了相应教育建议:"幼儿园应当将游戏做为教育的基本活动,激发其好奇心与探究欲望."幼儿本身具有活泼好动的特性,对于未知事物抱有强烈的好奇心,同时其思想单纯,心智不成熟,传统的教学方法并不能起到良好的效果.对此,可以在幼儿教育中引入游戏教学法,通过激发幼儿学习兴趣的方式,提升教学的质量和效率.游戏教学法幼儿园里非常重要的一种活动教学形式,是幼儿园教师对幼儿能够进行个别化指导,同时能够帮助幼儿自主探索的一种幼儿园的教学途径,这种教学方法能够有效培养幼儿的观察力,合作能力,创新能力等能力,促进幼儿的成长.但在当前幼儿游戏教学法的设置中还存在一些问题,因此在本文中笔者分析探讨了幼儿园游戏教学法中存在的问题,并就幼儿园游戏教学法设置的方法提出了几点建议.
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