为小学数学课堂增设趣味情节的探讨

雷刚

《文渊(小学版)》 2019年01期

四川省攀枝花市仁和区务本中小学校 四川 攀枝花 617006

在新课程改革教育发展进程中,教学理念、教学方法处于持续性创新阶段,在教学方法方面对于学生的自主性重视度随之提升,同时学生的自主性也获得了更多的尊重.在素质教育环境之下,对于学生的自主性学习意识培养重视度必然会不断的提高,也就要求教师需要在教学中不断的加入各种趣味教学情节,借助这一些趣味元素实现对学生学习积极性的提高,达到教学质量的优化.对此,为了更好的突出趣味教学理念,本文提出几点关于为小学数学课堂增设趣味情节的教学方法,希望可以为其他教育者提供一定帮助.

小学数学;趣味教学;情节增设;教学方法