小学英语情景教学与学生积极主动性的调动

吴菁菁

《文渊(小学版)》 2019年01期

山西省临汾市隰县第一小学 山西 临汾 041399

现如今,随着新课改的推进和素质教育改革的变化,小学英语教学的发展是现在英语教学的关注重点.情境式教学是在传统英语教学的基础上,针对学生的年龄特征、思维方式和认知模式而开展的教学过程,营造和谐、轻松地课堂环境,让学生轻松学习、快乐学习,具有民主、灵活、人性化的特点,既能提升学生的学习积极性和主动性,也能加速课堂教学的效率,提高教学质量.因此,本文笔者就小学英语教学中情景教学的运用和调动学生主动性进行论述,以供参考.

英语情景教学;主动性;兴趣