提高小学课堂教学设计实效性的策略探讨

廖立雄

《文渊(小学版)》 2019年01期

湖南省邵阳市大祥区滑石小学 422000

构建高效课堂是新课改对小学数学教育教学提出的新要求,教学设计是学科教学中不可少的环节,要在落实生本教育理念基础上科学分析教材与学情,优化课堂教学设计.因此,本文从不同角度入手提出了一些可行的策略,提高小学课堂教学设计实效性的同时深度衔接"教"与"学",实现高质量教学的同时促使各层次学生愉快学习、健康成长.

提高;小学课堂教学设计;实效性;策略;探讨