在小学数学教学中渗透德育教育之我见

杨兴立

《文渊(小学版)》 2019年01期

沿河土家族自治县思渠镇中心完小 贵州 铜仁 565315

数学课堂教学不只是知识的传授和操练,而是一种温馨的情感交流、智慧潜能的开发培养,是师生共同创造精神生活的活动.在这活动中教师应具有敬业精神,热爱学生,用自己的爱来唤起和培养学生对学习的爱,从而引伸到对生活的爱.使学生在宽松、融洽、愉快的氛围中进行学习的同时,品德得到培养,性格得到完善.

数学;教学;渗透;德育