让线上教学绽放光彩

施霞

《文渊(小学版)》 2020年07期

吉林省通化县大安中小学 吉林 通化 134100

疫情期间我学会了利用钉钉进行网络直播.我从上课和课后作业两个方面钻研钉钉软件的用法.每一次的线上教学,我都要进行课前签到和课前预备坐姿的环节.课堂上,我巧妙设计问题,抓住课程的重难点提问.朗读训练是线上教学的一个难点,在教学过程的设计时我注重了对朗读环节时间上的把握和方法上的创新.课后作业的检查也要方法恰当.我积极研究钉钉家校本的作用和方法,针对学生的作业进行个性化的评价,注重对学生的鼓励和表扬,努力提高学生的积极性.线上教学取得了丰硕的成果,为回归校园奠定了扎实的基础.

钉钉;问题设计;朗读训练;家校本;个性化评价