教师,不悔的选择

关红艳

《文渊(小学版)》 2020年07期

通化县大泉源满族朝鲜乡天仁中心小学 吉林 通化 134100

教师的个性特征、文化水平、道德意识、教育能力等都直接或间接地影响学生各方面的发展.因此,随着时代的发展,要不断提高小学教师的专业水平和职业素养,而提高教师职业素养又是一项全方位、多角度、需要通过各种途径来打造的系统工程,需要群体增进相互沟通与了解,促进相互学习与提高,并通过互帮互动强化集体行为意识,使之产生多重效能,更好地提高教师的职业素养.

教师;职业素养;研究