鼎"层设计志在"鼎甲"——鼎甲桥中心小学教师的分层培养

吴鑫

《文渊(中学版)》 2019年01期

浙江省长兴县夹浦镇鼎甲桥中心小学 浙江 湖州 313109

提高教师素质,促进教师的专业发展是决定学校的生存状态和发展水平的主要因素.我校结合学校文化和学校教师专业发展现状,对教师队伍分为"鼎新、鼎韵、鼎甲"三个层次,采取分层培养的方法,旨在打造一支不断追求卓越的富有学校特色的教师队伍.

知会;铸德;学技;建基