文本重构,打造高效语文课堂

吴丽娟 杨桂花

《文渊(中学版)》 2019年01期

顺德区五沙小学 广东 佛山 528300

语文教学需要大量的阅读、写作与思考,才能提高学生的语文能力,培养学生的语文核心素养.除了课下自主阅读外,课堂是学生学习语文的主要阵地.文本重构,是对教材内容的重新整合和拓展,发现文本的独到之处,对文本进行再度开发,把语文简化,为有效教学提供时间保证,提高课堂教学效率,打造高效课堂.

语文;文本重构;高效课堂