以爱动情,以严导其行

袁春涛

《文渊(中学版)》 2019年01期

延安市宝塔区第三中学 山西 延安 716000

真正的知识,来自学生对知识的渴望,而不是被动的传授,学生数学意识及学习能力的培养是教师的终极目标,在教学过程中,教师应给学生一个期望,增强他们学习的自信心,在课堂教学中,教师应重视赏析教育建立良好的师生关系;教育教学中,记事应注重创新,激发学生学习主动性和积极性;教育不仅仅是赏析,期望,还要有"严格",严格是最大的关爱.

给学生一个期望;赏识教育;课堂教学与"创新";"严格"