班主任情感素质对学生情感素质的影响研究

王莉

《文渊(中学版)》 2019年01期

滁州市信息工程学校 安徽 滁州 239200

在中职班级管理中,班主任应积极采用情感管理措施,进而促进学生的全面发展.基于此,本文分析了班主任情感素质对学生情感素质的影响,从转移学生注意以引导学生学习、感化学生行为以构建沟通桥梁、融洽师生关系以促进学生发展等方面进行了探析,并提出了中职班主任实施情感管理的具体措施,从对症下药、换位思考、不断激励等方面进行了探究.

中职学生;班级管理;班主任;情感素质