如何提高特殊教育中小学教学的有效性

武娜

《文渊(中学版)》 2019年01期

吉林省长春市朝阳区南湖小学校 吉林 长春 130022

现阶段,我国对特殊教育的重视程度仍然不够,并且由于我国的特殊教育体系不尽完善,再加上特殊群体的自身原因,使得他们在课堂教育中仍然存在一定的困难.鉴于这种情况,必须采取一系列的改进措施.针对目前特殊群体需要社会更多照顾和关爱的现状,人们必须从初等教育转向有效的课堂教育,以帮助特殊群体更好的融入社会生活.

特殊教育;中小学;有效性