首页 > 文渊(中学版) > 2019年第01期 > 初中数学知识结构化的教学策略分析

  • 初中数学知识结构化的教学策略分析

    作 者:

    倪群英

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2019年01期

    单 位:

    重庆市秀山县龙池中学 重庆 409904

    摘 要:

    在工作和学习之中,我们每天都需要在我们的大脑中储存大量的知识,由于储存的知识过多,如果这些知识是非常乱的没有顺序的,在杂乱无章的状态中储存在我们的大脑中,没有形成足够的知识结构化,这样就不利于不断的接受新的数学知识,所以要摒弃在大脑中知识杂乱无章的状态,妖精初中数学的知识结构化,所以教师在初中的数学课堂中要注重数学的知识结构化,通过将知识结构化,让学生能够充分了解数学知识,提升自身的数学思维,自身的解决数学的能力,推动初中数学知识的结构化,实现数学知识的结构化,提升初中数学课堂的效率和质量.

    关键词:

    初中数学;知识结构化;教学方法;策略分析

    浏览数
    2
    引用数
    0
    下载数
    0
    收藏数
    0
    全文阅读
    下载PDF
    引用
    已收藏
    收藏
    分享到微信

    扫码分享到微信

    手机阅读

    扫码手机阅读