中考背景下初中地理复习课的优化

蓝艳丹

《文渊(中学版)》 2019年01期

都安瑶族自治县初级中学 广西 河池 530700

初中地理复习课教学普遍存在对教材上区域案例的简单重复、区域知识结论的机械记忆、忽略区域认知一般思路方法等现象.对其优化改进应该从复习课的定位入手,聚焦地理核心概念,重组优化教学内容,按照学生区域认知发展阶段进行主题单元复习课的设计,帮助学生自主建构,形成区域认知结构、区域认知一般方法的学习策略.

新中考;初中地理复习课;优化改进