浅谈小学音乐课堂教学有效性

赵红

《文渊(中学版)》 2019年01期

贵州省铜仁市碧江区逸群小学 贵州 铜仁 554300

音乐课堂是小学生学习音乐的主要场所,小学音乐课程的设置不但是为了培养学生的音乐能力,还有助于开发小学生的思维及审美能力,为小学生形成良好的人文素质奠定基础.在新课改背景下小学音乐课堂教学被广泛重视,因此,抓好小学音乐课堂教学有效性是当前小学教育中备受关注的焦点.本文结合亲身教学实践,对提升小学音乐课堂教学有效性提供了几点参考建议.

小学音乐;课堂教学;有效性