在小学科学课堂中创设情境激发学生兴趣

张秋红

《文渊(中学版)》 2019年01期

河北省丰宁满族自治县草原中心校 河北 承德 068350

在课堂教学过程中,培养学生具有创造性思维能力,就要精心选择教学材料,科学设计教学过程和教学形式,就要创设良好的问题情境,最终收到较好的教学效果.

课堂;教学;情境;创设;兴趣