多措并举,在高中语文教学中渗透传统文化教育

王欢 高娟

《文渊(中学版)》 2019年01期

黑龙江省富锦市第三中学 黑龙江 富锦 156100

目前,我国的教育在不断的完善,与"文化传承与理解"是构成学生语文学科核心素养培养的重要方面相关,在高中语文教学中进行传统文化的渗透与融合,是一种必然.为此,本文从其重要性出发,对渗透点的选取以及渗透策略和方法等,进行了有益的探讨.

高中语文;传统文化;渗透;策略