摘 要：
传统文化是经由我国文明发展逐渐演化而来的,反映民族特征以及民族风貌的,是我国历史上各种思想文化和观念形态的统合表征.在经济全球化的影响下,西方国家通过影视作品文学作品将其功利主义、拜金主义、个人英雄主义向国内渗透.初中生处于一个世界认知观念形成的关键时期,我们要在日常教学中帮助其形成正确的三观.传统文化蕴含中华五千年的思想文化精粹,是历史赐予国人的瑰宝,教师可以在语文教学中进行渗透,在潜移默化中陶冶学生的情操,并将中国的传统文化传承下去.本文以初中语文写作教学为例,探讨挖掘传统文化中的古文资源与写作课程融合的问题,并提出一些浅见以供参考.
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