对搞好小学语文识字教学的研究和实践

马万娣

《文渊(中学版)》 2019年02期

冕宁县回坪乡南青小学校 四川 凉山 615600

《语文课程标准》指出:"识字与写字是阅读和写作的基础."不掌握一定数量的汉字,就无法阅读书面语言材料,并用书面语言交流思想,表达情感.因此,识字教学不仅是小学语文教学的重点内容,而且也是所有文化教育的起点与基石.本文结合笔者的教学经历,并在充分考虑学情的基础上,对切实在小学语文教学中搞好识字教学的策略进行了研究和总结.

小学语文;识字教学;策略研究