浅谈如何应用微课有效促进高中化学教学

杨丽琼

《文渊(中学版)》 2019年02期

彝良县第一中学 云南 昭通 657600

微课以其短小精悍,图文并茂,声像结合,形式灵活,重点突出等特点自问世以来就为广大教育者所接受与追捧.高中化学知识点比较零碎,需要记忆和理解的知识很多,且化学教学在高中课程中占据的课时较少,学习时间较短,学生学习化学需要面对许多困难.基于此,本文研究了如何应用微课提高学生化学学习的积极性,强化化学教学的目的性,使学生利用较短的时间学习好化学知识,掌握化学相关技能,从而有效促进高中化学教学.

高中化学教学;微课应用;实践研究