首页 > 文渊(中学版) > 2019年第02期 > 小学英语变式思维中小学英语教学设计的应用思考

  • 小学英语变式思维中小学英语教学设计的应用思考

    作 者:

    李盈颖

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2019年02期

    单 位:

    云南省昆明市滇池度假区实验学校 云南 昆明 650000

    摘 要:

    在日新月异的信息时代下,经济基础决定了上层建筑,社会也对人们提出了新的要求,对人才更是提出超高的挑战和能力.新的教育形式要求教师学生进行变式思维,何为变式思维,网上给出这样的标准答案:变式,通过变换同类事物的非本质特征的表现形式,变更观察事物的角度和方法,从而突出事物的本质特征,突出那些隐蔽的本质要素.再说这变式思维,让学生在变式中思维,从而掌握事物的本质和规律.一般而言,变式思维是中小学英语教学中最广泛的教学设计,今天针对这Pep人教版小学英语变式思维的教学设计做一个思考分析,仅供参考.

    关键词:

    变式思维;教学设计;小学英语

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