新课改下高中历史教学中培养学生问题意识的方法

王自莹

《文渊(中学版)》 2019年02期

山西省运城市康杰中学 山西 运城 044000

问题意识在学生自主思索、学习以及深入知识的研究,掌握重难点等方面大有裨益.当前阶段教师应培养学生主动思考的习惯并深入研究,为学生创建更多的学习交流平台,全面提高学生的思考能力,在制作教案的过程中加入学生的意见和建议,提高学生的学习兴趣.引领学生思考问题,延展问题的深度,延伸学生在课外的探索学习能力.在学生问题意识培养的同时加强学生高中历史内容的学习能力.

高中历史;问题意识;方法