四年级学生数学逆向思维的教学研究

黄艳玲

《文渊(中学版)》 2019年02期

广西河池市天峨县第二小学 广西 河池 547300

很多学生在数学学习过程中感觉具有较大的学习难度,所以学生在学习过程中更应该注重学习方法的学习.数学的学习需要具有较强的逻辑思维,并且能够具有一定的逆向思维作为学习过程中的辅助,这样数学成绩才能够获得明显的上升.因此,本文主要以四年级的学生为研究对象,对学生的数学逆向思维教学进行深入的研究,希望能够利用多样化有效的教学方法来培养学生逆向思维的能力.

四年级;数学;逆向思维