浅谈小学数学计算教学的策略

刘丽

《文渊(中学版)》 2019年02期

成都市龙泉驿区龙华小学校 四川 成都 610000

计算教学是我国小学数学教学阶段的基础课程,是贯穿整个小学数学教学的重要内容之一,无论是数学概念的形成、数学结论的获得还是数学问题的解决都依赖于计算活动的参与.因此,计算教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,面向全体学生,注重启发式和因材施教.教师要发挥主导作用,处理好讲授与学生自主学习的关系,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得基本的数学活动经验.

小学数学;计算教学;策略