新课程下初中生物课堂教学活动化研究与探索

丁玮

《文渊(中学版)》 2019年03期

河北省唐山市滦南县第三中学 河北 唐山 063500

随着时代的不断发展,我国教育事业也实现了空前的发展.现阶段我国初中生物教学过程中也存在一些问题,例如教育观念没有及时更新、对实验教学重视程度不够、课堂活动形式单一等.面对这些问题,本文首先对我国初中阶段生物教学现状进行简单概括分析,之后表明课堂教学活动化的重大意义,再分别以"设计动点、联系实际、实现实验教学活动化"等方面为出发点,探索并研究了如何让课堂教学活动化成为真正推进初中生物教学质量提升的长远方法.

新课程;初中生物;教学活动化