浅谈新课程改革背景下初中信息技术课堂教学

罗实恒

《文渊(中学版)》 2019年03期

贵州省罗甸县边阳中学 贵州 黔南 550102

随着现如今各行各业与信息技术关联程度的不断加深,互联网与计算机成为了社会对人才的基本要求.对于初中阶段而言,信息技术课程的开展虽说已经存在了较长时间,但在教学思想、手段、模式等方面逐渐呈现出滞后性,学生的信息技术兴趣与能力得不到有效培养,课堂有效性存在较大提升空间.本文简单分析了目前初中信息技术课堂在教学环节存在的问题,并针对性提出几点教学方法.

信息技术;课程改革;教学策略