小学数学课堂教学中学具运用有效性的思考和研究

曲蕾

《文渊(中学版)》 2019年03期

拉萨市城关区纳金中心小学 西藏 拉萨 850000

在实际的数学教学中,往往只依靠教师的讲解、组织合作、记忆等方式已经不能满足学生学习的需要了,现在由于学生学习方式的不断改变和数学操作活动的增加,这就需要教学中学具运用在数学的课堂中,因此本文主要从以下的几个面对学具运用有效性的思考和研究.

小学数学;学具运用;有效性;对策