积极心理辅导+运动体验活动是促使城市初中体育学困生学习的有效途径

周正祥

《文渊(中学版)》 2019年03期

桂林市逸仙中学 广西 桂林 541002

随着我国综合国力的提升,人民群众的收入提高,社会物质日益丰盛,网络及移动通信设备的普及让学生触手可及外面的世界,爆发增长的信息量及线上各种游戏娱乐紧紧抓住了学生的眼球,轻而易举地占领了学生大量的课余时间;校园外各种诱惑像幽灵一样围绕在学生周边阴魂不散;本该学习的年龄却沉浸在虚无的网络中,本该锻炼的时间双脚却停留在电子游戏设备前.应试的体育锻炼、僵化的评价体系点不燃全面提高学生运动激情的引擎,不接地气的体育活动教学生如何来爱运动?体育运动像其它文化课一样,正迅速地失去在学生心目中的份量.如何抓住学生的眼?找回他们的心?在运动场上释放他们的手脚?了解学困生的心理成因,找出解决的办法,才是我们打赢这场争夺战的关键,而积极心理引导与参与体验活动正是其中办法之一.

体育;学困生;积极心理;体验活动;城市;初中;有效途径