班主任教学管理中的人文关怀

郭欣

《文渊(中学版)》 2019年03期

柳河县驼腰岭学校,吉林 通化 135311

学生人文素质的培养,核心是"如何做人",即牢固树立"以学生为主体"的思想,教师真正从内心深处去爱学生,以民主平等的态度对待学生,坦诚相见,本色示人,努力营造宽松、和谐、融洽的教学氛围,这样,学生的自我价值实现的欲望就可以充分的表现出来,强烈的学习兴趣才是成功的深刻而持久的动因.

班主任;教学管理;人文关怀;以人为本;尊重学生