初中生心理健康教育中实施基于积极心理学理论的团体辅导的价值

郑世文

《文渊(中学版)》 2019年03期

湛江市遂溪县建新初级中学 广东 湛江 524000

随着新课程改革的不断深入推进,对我国当前的初中教学模式提出了全新的要求,学校教育在关注学生学习成绩的同时,还应注重学生身心健康发展与德育教育的培养.教师是学校教育的执行者,教师的教学理念与教学方法直接影响着教学效果与要求,以人为本,以立德树人作为教学工作的重点和目标,将初中学生的德育教育与心理辅导放在教学工作的重要位置,在提升学习效果的同时帮助学生形成良好的道德观念与行为习惯,打造身心健康的新时代学生.本文通过对初中生心理健康教育中实施基于积极心理学理论的团体辅导的价值进行探究,为初中教学工作的开展提供思路.

初中生;心理健康教育;积极心理学;团体辅导