多元素融入小学英语课堂教学设计应用探讨

田辉

《文渊(中学版)》 2019年03期

湖北省巴东县溪丘湾乡甘家坪小学 湖北 巴东 444303

新形势下,开展小学英语教学,需要对传统意义上的教学工作做出一定的优化创新,加强对学生进行综合化的教学引导,本文结合新课程教学改革要求,针对多元素融入小学英语课堂教学设计应用展开了研究分析.

多元素融入;小学英语;课堂教学设计;应用探讨