浅谈信息技术与数学课堂教学的有效整合

刘贵锋

《文渊(中学版)》 2019年03期

绥阳县郑场小学 贵州 遵义 563302

《数学课程标准》要求"把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具",对信息技术进入数学课程领域采取了"大力开发"的策略.信息技术与小学数学课程资源的有效整合,就是利用信息技术、网络技术、班班通设备、电子白板功能平台和现代教学方法进行课堂教学活动;这就要求,电脑和网络应成为学生一种重要的数学学习手段.利用信息技术优化数学教学过程,从而有效突破教学重、难点,信息技术是从根本上改变数学学习方式的重要途径之一,必须充分加以应用.

信息技术;数学;课堂教学;有效;整合