基于核心素养的小学语文群文阅读教学研究

吴仲学

《文渊(中学版)》 2019年03期

宁夏固原市西吉县第一小学 宁夏 固原 756299

伴随时代的逐渐进步,人们愈加重视对学生的教学效果,需要对课堂教学模式不断的更新与完善.小学语文教学应该对阅读教学加强重视程度,特别是小学语文群文阅读.研究分析群文阅读教学方法,使得学生提高语文阅读效果,能够使学生更好的提高语文能力,学生得以培养核心素养.教师需要重视对学生自我学习能力的引导,引起学生对语文阅读的学习兴趣,使学生丰富情感世界,所以,笔者着手于小学语文群文阅读教学具备的作用进行分析,提出了开展小学语文群文阅读教学的有效策略,以供相关业界人士参考.

教学;群文阅读;核心素养;小学语文