谈问题导学视域下高中地理教学情境建设

聂冬冬

《文渊(中学版)》 2019年04期

云南省昆明市昆明高新区亨德森高新一中 云南 昆明 650106

在高中地理学科的教育教学中,问题导学与情景建设是为适应教学改革而被发明出来的新型教学方式.它们可以有效地弥补高中地理课堂中教师一言堂的情况,将学生由传统教学中的被动地位变主动地位,促进学生的好奇心和求知欲,提高高中地理教学的效率.下面本文将从怎样在问题导学视域下做好情景建设教学展开论述.

问题导学;高中地理;教学情境