课堂等待在小学语文教学中的应用

马学兰

《文渊(中学版)》 2019年04期

甘肃临夏回族自治州康乐县职业技术学校 甘肃 临夏 731500

面对小学生好动的性格特征,课堂教学中用适时的课堂等待对于学生会提高他们的积极性.小学语文学习就是一个漫长的过程,在这个过程中,教师不仅只是一个传输知识,更重要的是要让学生积极的思考.教师要在课堂教学中耐心等待,所以说,要如何把教学等待在小学语文教学中最大程度化利用.可以从1.让学生品读文章,2.让学生绽放思维的火花,3.让写作更生动,4.让学生及时内化知识等方面分析课堂等待的应用,帮助提高小学语文教学效率.

课堂等待;小学语文教学