探究中学班主任管理与德育的有效融合

龚中鸣

《文渊(中学版)》 2019年04期

重庆市合川大石中学 重庆 401546

班级是一个大家庭,班主任相当于这个大家庭的家长.伴着国家教育体制改革的深入,教育的相关部门对于班主任的管理工作,也提出了更高的要求.德育教育是当前新课改推行之下的主要教学宗旨.班主任的管理工作,应适当的加强对学生的德育能力进行培养.使学生的综合素质得到更好的展现.通过探究中学班主任管理与德育的有效融合分析,了解中学班主任开展德育教育工作中的不足,制定相应的改善措施,使中学班主任的管理工作开展的更为顺畅,更好的服务于我国的教育事业.

中学班主任;管理;德育工作;有效措施