浅谈初中物理课堂教学中的激励策略

苏志强

《文渊(中学版)》 2019年04期

宁夏回族自治区中卫市海原县第二中学 宁夏 中卫 755299

物理是一门实验学科,它的特点是理论、逻辑和实验的有机结合.对于初中生来说,他们有着强烈的求知欲望,对新事物充满兴趣.但是,他们对某些事物的兴趣往往是短暂的,这就需要老师的有效引导.而他们能够为某一学科建立一种情感,离不开教师的激励策略.然后探讨激励策略在初中物理课堂中的具体应用.

激励策略;初中物理;课堂教学