思维导图在高中生物教学中的应用

陈明珠

《文渊(中学版)》 2019年04期

西双版纳傣族自治州民族中学 云南 西双版纳傣族自治州 666100

高中生物对于学生的难度较大,在现阶段的很多高中生物课堂的教学中,还存在着很多的弊端,由于传统的教学方法还是以教师的讲授为主,没有注重学生的主体性,导致学生的独立思考能力和创新能力没有发挥出来,使得生物课堂的教学效率和质量下降.而思维导图作为一种新型的教学思维工具,能科学合理的解决生物教学中遇到的一些问题,可以帮助学生更好的发现问题,解决问题,并且培养学生的思考能力和表达能力,对于高中生物课堂教学有着很大的帮助.

思维导图;高中生物教学;应用