初中道德与法治课教学中的互动教学探讨

刘晓娟

《文渊(中学版)》 2019年05期

山西省孝义市第十一中学 山西 孝义 032300

初中道德与法治课具有人文性、实践性与综合性特征,良好的教学活动,不仅有助于学生端正思想态度,提高道德素养;还有利于为学生营造融洽、和谐的课堂氛围.鉴于此,本文从初中道德与法治课教学入手,对如何在初中道德与法治课教学中开展互动教学进行了探究,希望籍此为初中道德与法治教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量.

道德与法治;互动教学;措施